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推荐文章
“三段自主”教学模式如何处理好课前、课中、课后的关系
“三段自主”教学模式
课前点拨
课中点火
课后点评
在高中信息技术教学中如何处理教与学的关系
高中课程
信息技术
教与学
关系
在高中信息技术教学中如何处理教与学的关系
高中课程
信息技术
教与学
关系
雾、露、霜产生的降水应如何处理
无降水天气
降水记录
人工
自动站
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何处理“相位”教学的困惑
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高一 物理教学 “相位” 知识点 简谐运动 教学难点 教学思路
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633.702
字数 语种
DOI
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高一
物理教学
“相位”
知识点
简谐运动
教学难点
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
论文1v1指导