基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正> 现在,各门学科课程标准的实验稿都已经制订出来了,并且经过了一段时间的实验。实验除了论证标准本身的可行性以外,还要寻找标准中提出的新的教育教学理念的实践途径。有人说,一种教育思想或理念,要转化成为比较成熟的教学操作体系,大约需要20-30年的时间。
推荐文章
基于通信矩阵转化成DBC数据库的研究
DBC
通信矩阵
转化方法
在基层保健研究中进行卫生政策分析:将临床理念转化成行动
家庭医学
全科医学
社区参与研究
卫生服务研究
研究方法
基层卫生保健
卫生政策
多措并举,切实提高后进生的转化成效
后进生
转化
教学体制
赏识教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 将理念转化成教学实践
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 教学实践 教学理念 课程标准 教学方法 教学要求
年,卷(期) hbjyb_2003,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学实践
教学理念
课程标准
教学方法
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
论文1v1指导