论德育个性化价值取向的缺失

• 作者: 曹树
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 德育个性化 价值取向 缺失
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 学校德育研究
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 6033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.11.034

摘要

在社会转型时期,学校德育个性化价值取向出现了一系列缺失现象,并由此产生了负面影响.纠正德育个性化的缺失行为,必须做到:更新观念,形成尊重学生道德个性的意识;植根生活,寻找学生形成个性的源头;加强实践,拓宽学生个性发展的空间;引导自我教育,实现学生个性的建构和完善发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹树	江苏省教育学院教管系	1	5	1.0	1.0