教师参与教学科研的意义、现状及对策

• 作者: 苏耕水
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 教师素质 教学质量 教师专业
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 6070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.10.014

摘要

教育科研是提高教师素质的熔炉,是使教师从"教书匠"走向名师和专家学者的必经之路.各级政府、教育行政机关和学校领导务必高度重视教育科研工作,积极为教师提供参与教育科研的有利条件,努力创造有利于教师参与教育科研的环境,鼓励、支持广大教师积极参与教育科研.