在亲历中体验在探索中发展——《平行四边形面积的计算》教学案例与反思

• 作者: 吴兰英 王海青
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《平行四边形面积的计算》 教学案例 小学 数学教学 评析 小组合作学习 创新思维
• 年，卷（期）: hbjyb_2003,（15）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.502

摘要

<正> 案例 (在课的开始,教师让每位学生拿出一个课前准备好的四边形活动框架。每条边可折叠、伸展使其有长短变化,如折叠尺状) 师:同学们每个人手中都有一个四边形活动框架,你们试着玩一玩,看看能折出什么漂亮的图案来? 【评】“爱玩”是学生的天性！数学课中的“玩”应当

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海青		18	0	0.0	0.0
2	吴兰英		1	0	0.0	0.0