关于小学语文研究性阅读的探索

• 作者: 许道栋
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 研究性阅读 模式
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2003.09.026

摘要

开展研究性学习是培养学生创新能力的最佳途径.小学语文研究性阅读的基本教学过程是:确立阅读目标;初谈感知;提出问题;收集处理信息;归纳整理,阅读理解;切磋分析,解决问题;交流评价,深化认识.