作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正> 《湖北教育》从今年第1期开始,以“语文究竟应该干什么?”为题展开讨论,参与者踊跃,发表了很好的意见,真理越辩越明。对此,我也想谈谈自己的看法。 “语文究竟应该干什么?”这本来应该是十分明确的问题,可没想到在学习和践行国家教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)中,有些人的认识却模糊起来,却认为“很难说清楚”。主要有三个问题,我试想说清楚:
推荐文章
语文课教学中落实作文训练
语文课教学
作文训练
落实
增强意识
结合点
阅读
写作
每天的语文课应该做到"三问"
'三问'
教学有效性
语文课
浅谈语文课教什么,怎么教
高效课堂
'听说读写'
语文素养
语文课应该教什么——浅谈语文课堂教学内容的选择
语文教学
语和文
教材和现实
统一
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文课应该教“语文”
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 语文教学 教学内容 课程标准 人文性 中小学 工具性 教学目的
年,卷(期) hbjyb_2003,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦志成 34 30 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教学内容
课程标准
人文性
中小学
工具性
教学目的
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
论文1v1指导