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多元智能理论与小学数学课程整合初探
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多元智能型教师
基于多元智能理论的《细胞工程》实验评价研究
多元智能理论
细胞工程
实验评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 借鉴多元智能理论 初步整合各项实验
来源期刊 山西政报 学科 教育
关键词 多元智能理论 推进素质教育 行动研究 实践研究 山西省 单元教学模式 创新教育 科学整合 学生潜能 实验课题
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G639.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常宝玉 3 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
推进素质教育
行动研究
实践研究
山西省
单元教学模式
创新教育
科学整合
学生潜能
实验课题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西政报
半月刊
1008-1992
CN 14-1257/D
山西省太原市府东街101号省政府院内
出版文献量(篇)
5769
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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