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摘要:
《论教育平等:理念与实践》一文,从个体成长生涯的角度对教育平等的理念——入学机会均等、教育:过程中受教育机会平等、受教育的效果平等及其具体的实践取向进行了较为全面的论述,有助于我们系统了解入学机会均等的基础、教育过程中受教育机会平等以及受教育效果平等的基本内涵。本刊将分上、下两篇予以刊载。
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基于对话视阈的基础教育均衡发展理念与实践探索
对话
区域基础教育
均衡发展 “大学区管理制”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论教育平等:理念与实践(上)
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 教育平等 入学机会均等 教育机会均等 理念与实践 免费义务教育 儿童 受教育机会 教育优先区 教育权利平等 社会地位
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆丰 北京工业大学教务处 49 405 12.0 19.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育平等
入学机会均等
教育机会均等
理念与实践
免费义务教育
儿童
受教育机会
教育优先区
教育权利平等
社会地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
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