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摘要:
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尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
尊重学生,关注需求
学习材料
教学起点
差异
过程
尊重学生特点 启迪学生思维
尊重学生
启迪思维
培养能力
优化理科作业,切实减轻中学生过重负担
优化
初中生
理科作业
减负
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 警惕变相加重学生负担
来源期刊 半月谈 学科 教育
关键词 学生负担 乱收费现象 学校管理 教师素质
年,卷(期) 2003,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G475
字数 语种 中文
DOI
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生负担
乱收费现象
学校管理
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
半月谈
半月刊
1002-7335
11-1271/D
北京市石景山区京原路8号
chi
出版文献量(篇)
10253
总下载数(次)
4
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