理化教师的演示实验

• 作者: 萧次融
• 来源期刊: 广西师范大学学报(自然科学版)
• 关键词: 酸碱中和 碘的氧化还原反应 碘的自身氧化还原反应 浮沉子 物体的浮沉
• 年，卷（期）: 2003,（z1）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6600.2003.z1.002

摘要

教学是艺术,也是技术,艺术重创新,技术讲究方法,因此教学方法的创新与改进是一重要的课题,优良的教学方法可使学生的学习成效事半功倍.物理与化学是属于物质科学的一门探究物质的实验科学.实验是学习科学最基本的方法,因为百闻不如一见,亲眼目睹物理现象以及化学变化,有助于学生了解物理或化学原理,并提高学生学习理化的兴趣.但是,由于课程的繁重以及升学考试的压力,目前实验在中等学校实施的情形并不理想.要解决学生实验的困难,又期望能让学生目睹物理现象与化学变化,就是教师在课堂上的演示实验.