评估-反馈教学法对提高护理本科生科研能力的研究

• 作者: 刘莲芳 辛青
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科教育 评估-反馈教学法 科研能力
• 年，卷（期）: 2003,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1284-1286
• 页数: 3页
• 分类号: R424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2003.21.025

摘要

目的:评价评估-反馈教学法对培养护理本科生科研能力的作用.方法:对我院1999级、2000级护理本科生,将评估-反馈教学法贯穿于护理科研教学及毕业实习科研活动过程中,应用整体、系统观念不断将完成实验课题与已学过的理论联系,并进行评估、反馈、综合及概括,用理论解释现象、修正和优化研究方案.结果:学生完成教学科研实验课题20项,优良率达90.90%,完成实习科研选题与设计优良率达80.30%,毕业论文优良率达59.09%.结论:评估-反馈教学法对培养学生判断性思维、综合分析和解决问题能力及激发科研兴趣有较好的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莲芳	江西医学院护理系	7	35	4.0	5.0
2	辛青	江西医学院护理系	4	29	4.0	4.0