大学生心理健康状况调查分析

• 作者: 吴俏丽 孙宏 张瑜 彭晓明 李丹琳 李向丽 石洲宝 陈利民 陈林庆
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 行为医学 卫生教育 学生
• 年，卷（期）: 2003,（21）
• 所属期刊栏目: 临床学术交流
• 页码范围: 2991-2991
• 页数: 1页
• 分类号: R395
• 字数: 2015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2003.21.070

摘要

目的了解在校大学生的心理健康状况,探讨心理健康教育的方法.方法以甘肃中医学院、西北民族学院两所高校 2000/2001级在校大学生(分别为医、护、理、文)作为调查对象,采用心理问卷方式测查 SCL-90、艾森克人格问卷 (EPQ)、影响心理健康的有关因素调查表、挫折量表进行临床心理评估.结果大学生心理健康状况, SCL-90表明:在强迫症状、人际关系、抑郁症状、精神病性 4个因子上.与全国常模相比差异有显著性 (t=2.08～ 4.57,P< 0 .05～ 0.01). EPQ量表中的多因素 Logistic回归分析:最终进入模型的有 N型个性、恋爱情况、独生子女、人际关系、心理测评 5种因素.挫折对心理健康的多因素 Logistic回归分析:对挫折耿耿于怀、受过精神折磨、家境贫寒困苦、青春期性困惑、体象困扰中的容貌、体象困扰中的其他、人际关系紧张、理想现实不了 8项因素.结论心理健康是个体成长发展中最重要的资源,心理健康教育应根据学生发展的心理特点、全方位的、集多种教育形式为一体、以学生成长和发展为目的.