剥夺异相睡眠导致大鼠学习记忆的能力下降的机制

• 作者: 侯一平 刘向文 宋焱峰 张福康 王德贵
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 睡眠剥夺 迷宫学习 记忆 海马 大鼠
• 年，卷（期）: 2003,（28）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 3798-3799
• 页数: 2页
• 分类号: R741
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2003.28.014

摘要

目的 :揭示学习记忆是否会在睡眠中得到加强和巩固,取消异相睡眠是否会导致学习记忆能力下降及其下降的机制. 方法 :45只雄性 Wistar大鼠进行连续 4 d的 Morris水迷宫空间记忆学习任务训练后,立即随机分为剥夺异相睡眠 (paradoxical sleep deprivation ,PSD)、大平台组( TC)、对照组( CC) 3组 ,每组又分为 24,48,72 h 3个亚组,每组各 5只.其中所有的 PSD组、 CC组及 TC组在第 4天最后 1次训练结束后立即分别放入睡眠剥夺箱、大平台水箱和普通鼠笼. 24, 48和 72 h后,分别将各组大鼠再次任意选取两个入水点,每个点连续两次寻找平台,来衡量空间参考记忆和空间工作记忆的变化.此时平台所处的位置与学习训练时相同.整个行为学研究过程由水迷宫测试系统记录游泳轨迹和相关参数. 结果 :①随着训练次数的增加,大鼠逐次各点第 1次游泳潜伏期逐渐缩短 ,记忆得分的值逐渐增大.② PSD各组大鼠与配对的 TC组及 CC 组相比较 , 其各点第 1次游泳潜伏期随 PSD时间延长而延长 [72 h时为:( 88.17± 8.75),( 22.83± 3.98),( 22.12± 4.95) s,t=15.05,P< 0.001],记忆得分小于 TC,CC 组大鼠 (72 h时为: 16.75± 4.36, 28.15± 5.31, 30.83± 4.97,t=15.05,P< 0.001),其差异有显著性意义. TC, CC 组大鼠之间其参数统计差异没有显著性意义 (P >0.05). 结论 :PSD可造成大鼠空间记忆的巩固障碍,异相睡眠与学习记忆有关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯一平	兰州医学院解剖教研室	19	144	7.0	11.0
2	宋焱峰	兰州医学院解剖教研室	17	157	8.0	12.0
3	王德贵	兰州医学院解剖教研室	10	70	5.0	8.0
4	张福康	兰州医学院解剖教研室	12	76	6.0	8.0
5	刘向文	兰州医学院解剖教研室	7	54	4.0	7.0