健康教育对精神分裂症自尊、社会功能及应激能力的影响

• 作者: 侯东强 刘琳 郭军 韩凤珍
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 精神分裂症 社会适应 应激
• 年，卷（期）: 2003,（18）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 2566-2567
• 页数: 2页
• 分类号: R749.3
• 字数: 3785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2003.18.033

摘要

目的通过对精神分裂症患者实施健康教育,探讨健康教育对精神分裂症自尊、社会功能及应激能力的影响.方法将 96例精神分裂症患者随机分配至研究组和对照组各 48例,其中脱落 5例.对照组行常规抗精神病药治疗,研究组在此基础上实施健康教育,疗程均为 8周,随后进行为期 6个月的随访.采用自尊量表( SES)及社会功能缺陷筛选量表( SDSS)分别于健康教育前及随访结束时进行评定,并于随访结束时进行简易应对方式问卷( SCSS)评定.结果随访结束时,①研究组患者的 SES评分为( 28± 5)分,明显高于对照组的( 19± 4)分( t=9.49, P< 0.01),而 SDSS评分为( 6± 3)分,则明显低于对照组的( 8± 4)分( t=2.69, P< 0.01);②研究组患者的 SCSS中积极应对因子评分为( 1.8± 0.5)分,明显高于对照组的( 1.5± 0.7)分( t=2.35, P< 0.05),而消极应对因子评分为( 1.6± 0.6)分,则明显低于对照组的( 1.9± 0.6)分( t=2.38, P< 0.05).结论健康教育可提高精神分裂症患者的自尊水平、社会功能及心理应激能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯东强	山东省济宁市精神病防治院精神科	8	84	5.0	8.0
2	刘琳	山东省济宁市精神病防治院精神科	29	133	7.0	10.0
3	郭军	山东省济宁市精神病防治院精神科	12	65	4.0	8.0
4	韩凤珍	山东省济宁市精神病防治院精神科	8	20	2.0	4.0