心理教育对精神分裂症自知力、服药依从性及复发影响的2年随访

• 作者: 曾昭祥
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 心理疗法 精神分裂症 病人依从 复发
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 1774-1775
• 页数: 2页
• 分类号: R749.3
• 字数: 3131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2003.12.021

摘要

目的探讨心理教育对首发精神分裂症患者自知力、服药依从性及复发的影响.方法将 136例首发精神分裂症患者随机分为心理教育联合氯氮平组(研究组)及单用氯氮平治疗组(对照组)各 68例.分别于入院和出院时进行简明精神病量表( BPRS)、自知力与治疗态度问卷( ITAQ)及服药依从性评定.并对两组临床疗效达显进以上出院的患者进行为期 2年的随访,以了解其复发情况.结果 ( 1)两次 BPRS评分两组间比较 ,差别均无显著性意义( t=0.27,1.28,P >0.05); (2) 入院时 ITAQ评分两组间比较,差别无显著性意义( t=0.15,P >0.05) ,但出院时研究组 ITAQ评分明显高于对照组( t=8.32,P< 0.01); (3) 入院时服药依从性两组间比较,差别无显著性意义(χ 2=0.29,P >0.05) , 但出院时研究组服药依从性改善明显优于对照组(χ 2=7.75,P< 0.05);( 4) 2年内研究组复发率明显低于对照组(χ 2=8.15,P< 0.01).结论心理教育不仅有助于首发精神分裂症患者的治疗,而且可降低其复发率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾昭祥	山东省济宁市精神病防治院精神科	39	158	8.0	12.0