学习障碍儿童性格、行为特点及其危险因素研究

• 作者: 吴汉荣 姚彬
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 行为障碍 性格 儿童 危险因素
• 年，卷（期）: 2003,（15）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 2200-2202
• 页数: 3页
• 分类号: R749.94
• 字数: 4388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2003.15.003

摘要

目的探讨学习障碍儿童性格、行为特点及其发生的危险因素.方法采用单纯随机抽样方法抽取武汉市小学 1～ 6年级儿童 1 151名,采用修订的儿童学习障碍筛查量表( PRS), Conners儿童行为量表父母问卷、 YG-WR性格量表和自行设计一般情况问卷收集资料.依据 PRS量表得分不同将研究对象分为学习障碍组、一般组和优秀组.结果学习障碍儿童检出率为 10.25%.同一般和优秀组儿童相比,其行为问题(品行、学习、多动指数 ,F=7.11, 28.48, 3.30, 12.31, P< 0.01)和不良性格类型发生率(χ 2=6.53,P< 0.01)统计学比较差异有显著性意义.多元逐步回归分析发现,不良教育方式、父母文化水平低、 E型性格以及人际关系差是儿童学习障碍发生的危险因素.结论儿童学习障碍是多种因素综合作用所致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴汉荣	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	137	1818	21.0	35.0
2	姚彬	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	10	208	8.0	10.0