让学生在情境中自主获取知识——《两步计算应用题》教学设计与说明

• 作者: 黄朝群
• 来源期刊: 教学案例
• 学科: 教育
• 关键词: 《两步计算应用题》 教学设计 教学情境 小组合作学习 设计说明 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄朝群		7	1	1.0	1.0