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儿童阅读:读什么、怎么读
儿童阅读
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语文课,究竟应该给学生留下什么
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情感态度与价值评价
语文课
丰富阅读活动,提高幼儿早期阅读能力
丰富阅读活动
幼儿
早期阅读能力
营造早期阅读环境激发幼儿阅读兴趣
阅读环境
阅读材料
阅读兴趣
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文献信息
篇名 幼儿早期阅读究竟应该读什么?
来源期刊 教育导刊(幼儿教育) 学科 教育
关键词 早期阅读 幼儿 书面语言
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
幼儿
书面语言
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期刊影响力
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出版文献量(篇)
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