警惕“散乱的活跃”——新课标下多媒体运用现状扫描及反思

• 作者: 仰建强
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 课堂教学 新课程改革 多媒体运用 机械照搬 教学媒体 缺乏理性 其特 数学教学 数学问题
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】 随着新课程改革的逐步深入,多媒体作为一种辅助教学的手段,正以其特有的优势走进课堂,成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁,使我们的课堂教学发生了可喜的变化。但在这动人一幕的背后,也存在着部分教师使用多媒体时缺乏理性思考,简单模仿、机械照搬的现象,导致课堂中出现了"散乱的活跃"(某国家级实验区教师语)。笔者对此作了相关调查,调查表明:在课堂内运用多媒体课件,能让教师教学更游刃有余,让学生学习更兴趣盎然;目前,在有的学校,几乎所有新课程的课堂教学都用上了多媒体课件,但是,如何更有效地使用多媒体课件值得我们深思。

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