借鉴多元智能理论 构建教育评价体系

• 作者: 马庆发
• 来源期刊: 政治教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 教育评价体系 素质教育 课程改革 个别差异 动态评价 成长记录袋
• 年，卷（期）: jyck_2004,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

多元智能理论从上世纪90年代引进，在推广实施素质教育、教育改革与课程改革进程中引人关注。它更好地服务于素质教育的全面实施。多元智能理论的真谛在于面向每一个学生，使其“多元智能”得到全面发展和“个体优势”得到充分张扬。借鉴多元智能理论，开展实验研究、实践探索，促进其本土化，对教育教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马庆发		58	815	16.0	26.0