作文与课外阅读机制

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 长春师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 作文 课外阅读 机制 积累 理解
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 中国语言文学
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: H03
• 字数: 4279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-178X.2004.04.028

摘要

阅读与写作是一种互动关系.由于中学生的行为表现有着较多的随意性,他们可能明知多看些课外书对写作有好处,但又不是每个人都能自觉地做到这点,再加上课内任务的繁重,这时,就需要教师拿出一些必要的机制,去调动他们的积极性、主动性,去指导约束他们,使他们尽可能多地进行课外阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕	广东湛江教育学院中文系	7	68	2.0	7.0