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摘要:
本文通过对潮汐教学改革后教、考现状的分析,探讨了潮汐在讲授、考核、评估及实践等方面的特点,阐述了潮汐推算教学定位在<航海学>中的必要性.
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基本原则
基本途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论潮汐在航海教学中的定位
来源期刊 天津航海 学科 教育
关键词 潮汐 评估 推算 定位
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 航海与教学
研究方向 页码范围 60-61,56
页数 3页 分类号 G4
字数 2543字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-9660.2004.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王泉 4 1 1.0 1.0
2 张建水 3 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
潮汐
评估
推算
定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津航海
季刊
1005-9660
12-1129/U
大16开
天津市塘沽区浙江路29号
1980
chi
出版文献量(篇)
2165
总下载数(次)
3
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