高校管理激励创新的基点--"学习人假设"--高校管理创新研究之一

• 作者: 朱明
• 来源期刊: 生产力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 高校 管理激励 创新
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 77-78,115
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 4542字
• 语种: 中文

摘要

知识经济时代,高校的管理激励创新必须基于对现实中高校人性假设进行科学的分析和估价.本文在分析和总结不同发展阶段人性假设与社会经济发展关系的基础上,基于我国现阶段的经济水平、制度基础、民族文化和高校人员的特性提出了"学习人假设",并就"学习人假设"的内涵,与高校管理观念、制度创新、管理策略和方法的创新的关系进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱明		7	22	3.0	4.0