从文本到理念-从几个典型的幼儿园课程文本看当今幼儿园课程发展的特点

• 来源期刊: 教育导刊(幼儿教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程改革 课程文本 教师 课程理念 儿童观
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

学前课程文本是学前课程实践活动的结晶,也是课程理念的载体.尽管它在形式上是静态的,但透过它却能深刻地反映出课程变革实践中课程目标、课程内容、课程实施活动等方面的特点,从另一侧面凸显课程变革中丰富的课程思想,有利于我们更为清晰地认识20世纪80年代以来的学前课程变革.