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摘要:
本文从口译教学练习中学生产生的问题与错误来分析培养跨文化意识与能力的方法.口译教学中要导入文化背景知识,让学生兼备有关语言本身的结构方面和与该语言有关的各种社会、历史、文化背景方面这两种知识,充分、完整地发挥语言的文化交际功能.
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中学英语教学中跨文化意识的培养
跨文化意识
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新课程标准
培养途径
内容分析
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文献信息
篇名 简论口译教学中跨文化意识与能力的培养
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 文学
关键词 口译教学 文化背景知识 能力培养
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 开放教育教学研究
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈爱钗 福建师范大学外国语学院 9 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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口译教学
文化背景知识
能力培养
研究起点
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期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
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