初中化学研究性学习创新教育初探

• 作者: 杨路珍
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 化学教学 研究性学习 创新教育 教学改革 教学观念 教学结构 教学评价
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

研究性学习是学生在老师的指导下，是一种探究活动，是学生对科学研究的思维方式和研究方法的亲身体验。研究性学习的意义在于教师给予了学生自主探究和创造的机会，以养成良好的科学精神和科学态度，培养了学生的创新意识和创新能力。研究性学习强调让学生

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1	杨路珍		2	0	0.0	0.0