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"格物致知"新论
格物致知
去蔽性
周遍性
浅谈中学物理教学中的“格物致知”精神
“格物致知”
实验
动手能力
创新能力
浅析小学数学教学中“格物致知”精神的培养
“格物致知”
小学数学教学
科学精神
培养
儒家教育思想
小学阶段
教学工作
教学实例
迁移教学:格物致知
迁移综述
迁移类型
迁移因素
迁移方法
迁移效应
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 应有格物致知的精神
来源期刊 政治教育 学科 教育
关键词 科学精神 格物致知 自然科学 想象力 中学 学习指导
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁肇中 4 2 1.0 1.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学精神
格物致知
自然科学
想象力
中学
学习指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
政治教育
月刊
1006-1649
CN 31-1073/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
787
总下载数(次)
1
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0
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