化学教学中学生提问能力差的制约因素及其对策的研究

• 作者: 魏红保
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 提问能力
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.01.011

摘要

本文结合新课程对在化学教学中学生提问能力差的原因进行了问卷调查,在此基础上分析的原因主要是:不敢问、不会问、没机会问、教师教学方法陈旧等,并有针对性的提出一些培养学生提问能力的对策:提供"问题生长"的土壤、训练"问题形成"的方法、畅通"问题解决"的渠道等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红保		1	12	1.0	1.0