指导之功不可废

• 作者: 刘新文
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 语文教师 学生素养 教育契机 智慧 课堂学习
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2004.03.033

摘要

高中语文新课程标准是强调教学过程中的对话,强调学生是主体的,但同时也是强调教师在教学过程中的帮助和指导的,可在教改实践中,后者常常被冠以"陈旧"而被一概推翻.笔者认为,指导之功不但不可废,相反,要改变语文课堂教学中的"少、慢、差、费"的现状,就需要广大教师大胆、机智地发挥好指导的功效.本文就如何发挥指导之功谈了自己的几点看法.

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1	刘新文		3	0	0.0	0.0