语言教学方法观的新体现--《语言教学的流派》(2001,第二版)述评与思考

• 作者: 李丽生
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 书刊评介
• 页码范围: 70-73,79
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

Jack C.Richards和Theodore S.Rodgers两位国际著名教学法专家所著的<语言教学的流派>(Approaches and Methods in Language Teaching)于1986年由剑桥大学出版社出版后,立即成了阐释语言教学流派的最具影响的著作,一直是世界各国语言教师案头的必备书.我国也在2000年由外研社引进出版了该书的第一版.但从1986年第一版至今的十多年里,语言教学无论是在理论建构还是在方法的探索及实践上,都有了巨大的发展,第一版的内容已无法反映当今语言教学在理论建构和实践探索上涌现出的新方法、新路子.因此,为了总结反映这十多年来语言教学理论和教学方法实践诸方面的最新成果,两位作者于2001年出版了该书的第二版(仍由剑桥大学出版社出版).第二版在许多方面与第一版有很大的不同,它不仅增加了大量当今国际上流行的一些教学路子和方法的内容,还体现出了新的语言教学方法观.本文拟结合该书的第一版,对第二版的结构内容作简要评介,并着重介绍其所体现出的语言教学的新方法观,介绍之余,笔者对我国应用语言教学方法或路子的问题也进行了思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽生	云南师范大学外语学院	17	270	7.0	16.0