基于多元智能理论的现代教学评价观

• 作者: 周景芝 宋玉连
• 来源期刊: 洛阳大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 现代教学 评价
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5035.2004.04.030

摘要

美国心理学家加德纳对智能概念进行了重新定义,对传统的智力定义提出了质疑.在此基础上,他提出了多元智能理论,指出人的智能是多元的,并提出了多元智能框架.这一理论启发我们应该改变传统的教学评价,建立多元化的现代教学评价观.多元化的教学评价包括:评价方式的多元化;评价内容的多元化;评价主体的多元化.同时,现代信息技术的发展也为实现公平的多元智能评价提供了工具.