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合理变换问题情境 促进学生思维发展
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摘要：
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问题驱动:促进学生数学思维发展
问题驱动
数学教学
思维发展
合理运用课堂练习促进学生创新思维
课堂练习
创新思维
灵活
开放
教学应促进学生的思维发展
教学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
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20767
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