关于医学伦理学教育的几点思考

• 作者: 程伟 韩鹏
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学伦理学 教育 目的
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 医学伦理学
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: R-052
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

医学伦理学教育中长期存在的一些问题尚未很好解决.由于较多强调课程的道德教育功能,对其作为独立学科存在的性质和意义仍重视不够,医学伦理学是进行道德分析、准则与价值评判的理论体系,通过医学伦理学的学习和训练,应使学生能够对有关问题在广阔的背景中进行深层次思考并做出独立判断.我们应在进一步更新观念的基础上,改进哲学、伦理学基础教育,以促进医学伦理学教育的发展,而其意义已远超出医学伦理学之外.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程伟		86	638	12.0	20.0
2	韩鹏		8	69	5.0	8.0