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摘要:
协作学习是学习者以小组形式参与,针对同一学习内容彼此交互和协作完成某个给定的学习任务,以达到对教学内容比较深刻的掌握的教学方法。它由辅导教师,协作小组和组员三个基本要素组成,其基本模式是“问—读—议—问—结—记”,其现实意义是有利于学生整体素质的全面发展,同时,协作学习的成效也是明显的。
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文献信息
篇名 中学地理教学的协作学习初探
来源期刊 大宝山科技 学科 教育
关键词 中学 地理教学 协作学习 素质教育
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.55
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1 王红荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
地理教学
协作学习
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大宝山科技
季刊
广东韶关市大宝山矿科研所
出版文献量(篇)
928
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