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《学记》培养人可持续发展能力思想浅析
《学记》培养人可持续发展能力思想浅析
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摘要：
教育要面向可持续发展的方向，培养人的可持续发展能力。我国古代教育专著《学记》坚持教育培养人可持续发展能力的价值取向，坚持教育的全面性、连贯性和慎重择师，注重培养人的自主发展能力，对我们今天实施可持续发展教育，培养人的可持续发展能力，具有积极的借鉴意义。
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文献信息
| 篇名 | 《学记》培养人可持续发展能力思想浅析 | ||
| 来源期刊 | 株洲师范高等专科学校学报 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 《学记》 可持续发展 可持续发展教育 可持续发展能力 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-108 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | C40-093.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
主办单位：
株洲师范高等专科学校
出版周期：
双月刊
ISSN：
1009-1432
CN：
43-1323/C
开本：
出版地：
湖南省株洲市天元区泰山路
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1522
总下载数（次）
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