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摘要:
目的为了解影响学习积极性的有关因素,进一步提高教学质量.方法对1000名在校生进行问卷调查,问题内容涉及社会、学校、教师、学生本人4个方面.结果回收有效问卷789份,设社会、学校、教师、学生4个部分因素的影响值为主支值,各自包含的具体影响值为分支值,依此方法算出每个具体因素的影响值,比较并按影响作用主次排序.结论4大影响因素中教师的影响作用最大,然后依次为学生本人、学校、社会.
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文献信息
篇名 影响学生学习积极性因素的调查研究
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 学习积极性 影响因素 调查
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G642.0
字数 4391字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2004.01.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉龙 123 749 15.0 22.0
2 曹玉净 28 158 6.0 11.0
3 吕翠田 46 228 7.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学习积极性
影响因素
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
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