理工科学生素质教育的方法和途径

• 作者: 胡景明
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科 学生 素质教育
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

理工科学生应具有较强的工程意识、工程思维、工程实践开发能力和解决工程实际问题的能力,同时还应具备人文、社会科学学科理论.本文从理工学生教育的内容、理工科学生素质教育的目标方面做了分析和研究,提出了理工科学生素质教育的方法和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡景明	长春大学电子信息工程学院	4	15	2.0	3.0