总结教学实践,深化教学改革--谈高等数学课分层次教学

• 作者: 敬石心 肖玉山
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学改革 分层次教学
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 97-98,108
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2004.02.034

摘要

随着普通高校由过去的精英教育向大众化教育的转化,现有的教育理念和教育模式已不能完全适合当前高校的发展.针对普通高校的教学现状,我们提出了高等数学课分层次教学方法,并对实施该方法的必要性和可行性进行了分析和评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖玉山	长春大学应用理学院	29	35	3.0	4.0
2	敬石心	长春大学应用理学院	16	29	3.0	5.0