课程改革呼唤教学理念的更新

• 作者: 段作章
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教学理念 更新
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

基础教育课程改革中最重要的是观念的更新。要做到“知识本位”向“发展本位”转变;树立课程资源意识,由“教教科书”转向“用教科书教”;从“科学理性至上”转向科学、人文素养兼顾;由过于注重结论转向经历过程和记取结论同样重要。