激趣培能增效提质

• 作者: 钱富兰
• 来源期刊: 果洛科技
• 学科: 工学
• 关键词: 非智力因素 提质 增效 学习活动 学习兴趣 动力不足 学习态度 学习成绩 厌学情绪 心理因素 推动作用 增强作用 学习动机 智力水平 学生 注意力
• 年，卷（期）: glkj,（2）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: TS261.4

摘要

目前，在一些地区、学校学生厌学情况严重，学生学习兴趣不浓，学习动力不足，学习态度松懈，学习成绩太差。上课时注意力不集中，喜欢做小动作，不愿意回答问题，抄袭他人作业，从而表现出不同程度的的厌学情绪。造成这种现象的因素很多，从心理因素上看，有智力因素和非智力因素。智力因素是学生赖以获得知识的直接因素，是学生学习活动的基础；动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素对学习活动起强化和推动作用，对学习的效果也具有增强作用。如果一个学生没有学习动机和兴趣等因素的驱动和调节，那么即使智力水平再高，也难以搞好学习。

作者信息

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1	钱富兰		1	0	0.0	0.0