多媒体投影式大学英语课堂教学模式:学生角色探析

• 作者: 崔岭
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 多媒体投影 <大学英语>精读光盘 学生角色 自主学习 以学生为中心的课堂教学
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 14-21
• 页数: 8页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文运用建构主义学习理论、自主学习论、学生中心论和Nunan的体验教学模式,以<大学英语>精读光盘为主要媒体形式,尝试在多媒体投影教学环境中实施以学生为中心的课堂教学模式,加强学生在学习过程中的主体角色.实验教学证明:这种教学模式锻炼了学生的自主学习能力,大大提高了学生的英语综合能力,尤其是听说能力,培养了学生的创造性、合作精神等素质.本文还结合作者的实验教学,提出了多媒体投影式大学英语课堂活动需要注意和改进之处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔岭	华南理工大学外国语学院	5	33	1.0	5.0