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摘要:
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以读促写,提升语文素养
以读促写
语文素养
问题
写作水平
以经典素读为载体,提升学生人文积淀
经典素读
人文素养
诵读素材
以经典素读为载体,提升学生人文积淀
经典素读
人文素养
诵读素材
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读来读往
来源期刊 国际电子战 学科 工学
关键词
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号 TN
字数 语种 中文
DOI
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2004(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
国际电子战
月刊
成都市429信箱011分箱
出版文献量(篇)
2352
总下载数(次)
11
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