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摘要:
中小学生的创新能力是一般创新能力,是“意识”范畴和“日常生活”范畴的创新;中小学教育要为学生的创新能力的形成奠定基础;教师是实施创新教育、培养学生创新能力的关键要素;高等师范教育要培养具有创新能力的教师,必须深化教育改革。
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论创新素质教育与高等师范教材改革
问题
改革方向
对接
教学模式
浅析中小学生创新精神培养的现状及其对策
创新精神
研究对策
素质教育发展
如何培养中小学生的信息素养
信息素养
培养
中小学生
如何培养中小学生科幻画的创新思维
中小学生
科幻画
创新思维
内容分析
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文献信息
篇名 高等师范教育改革与中小学生创新能力的培养
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 师范教育 创新能力 层次性 教育改革
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G658.3
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研究主题发展历程
节点文献
师范教育
创新能力
层次性
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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