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摘要:
教育思想观念决定着高等教育的办学行为,是教育部高等院校教学工作水平评估的重要观测点.从制定和实践一系列教育教学原则阐述"教育思想"对教育教学宏观的理性认识;以高等教育发展过程中长期存在的若干有争议的理论问题为例,说明教育观念是比教育思想更高一层次的理性概念.并举例说明高等院校在改革发展过程中教育思想观念的更新和运用.
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文献信息
篇名 关于教育思想与教育观念的理性探讨
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 教育思想 教育观念 理性认识
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G640
字数 1937字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2004.05.002
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研究主题发展历程
节点文献
教育思想
教育观念
理性认识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
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11988
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