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让教师的传统角色增『色』
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摘要：
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三种传统教师角色的寓意及其行为表现
教师角色
寓意
行为表现
改变教师角色,让学生成为高效课堂的主人
高效课堂
自主学习
新授课
重构生态教师角色,让语文课堂绿色满园
教师角色
生态课堂
语文课堂
三种传统教师角色的寓意及其行为表现
教师角色
寓意
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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