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教师的知能结构及培养模式
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摘要：
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拓展多元化资源,培养化学模型认知能力
初中化学
模型认知
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概念设计
功能建模
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功能结构
医学编辑的知识结构与智能结构分析
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期刊影响力
继续教育
主办单位：
总装备部继续教育中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-9720
CN：
11-3315/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市6304信箱
邮发代号：
82-682
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5296
总下载数（次）
6
总被引数（次）
11916
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