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摘要:
美育的一个显著特点是"寓教于乐之中,寓教于美的享受之中".本文阐述注重美育渗透到地理教学中,能大大激发学生学地理兴趣,使学生的学习转变为自觉的行为,提高教育教学质量.充分挖掘地理美育素材,在教学中渗透美育,也是实现新课程目标--"情感态度与价值观"要求的重要途径.
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文献信息
篇名 地理教学中的美学教育
来源期刊 福建地理 学科
关键词 挖掘素材 审美因子 地理美育实施
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号
字数 3062字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-7105.2004.01.016
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作者信息
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1 吕美德 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
挖掘素材
审美因子
地理美育实施
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
亚热带资源与环境学报
季刊
1673-7105
35-1291/N
大16开
福州市仓山区上三路32号福建师范大学地理科学学院
1986
chi
出版文献量(篇)
1261
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2
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