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摘要:
自我同一性的发展是青少年期的中心发展任务.自E.Erikson提出自我同一性概念之后,已有大量研究者对此进行了深入的理论探索和实证研究,主要包括概念解析、测量方法和相关研究内容等方面对中西方有关自我同一性的研究的影响,及对未来的研究方向的把握等.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 青少年自我同一性研究综述
来源期刊 山东师范大学学报(人文社会科学版) 学科 哲学
关键词 青少年 自我同一性 自我同一性状态
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 学校欺负与攻击专题研究
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 B844
字数 5662字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5973.2004.03.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王树青 山东师范大学教育科学学院 2 87 1.0 2.0
2 朱新筱 山东师范大学教育科学学院 6 107 3.0 6.0
3 张粤萍 美国路易斯-克拉克大学心理学系 1 87 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (4)
节点文献
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同被引文献  (53)
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1984(1)
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1985(1)
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1991(1)
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1999(1)
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2016(19)
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2017(28)
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2020(6)
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  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
青少年
自我同一性
自我同一性状态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
山东师范大学学报(人文社会科学版)
双月刊
1001-5973
37-1066/C
中国济南文化东路
chi
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