也谈反本质主义与中国教育学研究

• 作者: 张天雪
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 本质主义 反本质主义 伪本质主义 问题意识 学理意识 方法意识
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

在时下的教育学家们意识中有一种后现代情结,反本质主义就是其中之一.反本质主义以其强大的意识流在冲洗着陈腐的教育学话语体系,给教育学研究以巨大的认识论指向,但由于中国所谓的本质主义并不是真正意义上的本质主义,而是一种伪本质主义,它继承了本质主义最落后的方法论基础,却没有本质主义的根基.所以,我们反应的是教育学本质主义的方法论,而不是本质主义本身,要以一种中介的思维温和地去挽救本质,而不是对本质进行革命,为此要树立教育研究的三大意识:问题意识、学理意识和方法意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天雪	浙江师范大学教育学院	66	230	9.0	12.0